我院首次网络公益讲座——“有效教学理论在现代课堂的实施”成功举办
作者：教师教学发展中心 来源： 时间：2015-10-22 09:25:00 浏览：
2015年10月22日，我院教务处教师教学发展中心在2号楼510管理沟通实训室，组织教师参加了本学期首次网络公益讲座——“有效教学理论”在现代课堂的实施，由中山大学夏纪梅教授现场直播主讲。我院教务处处长、教师教学发展中心主任唐留雄老师，和来自各教学单位的40多位教师参加了此次培训。
开始前，唐留雄老师对前来参加培训的教师表示欢迎，并简要介绍了新成立的教师教学发展中心的功能和职责；然后，40多位教师通过网络直播，认真听取了中山大学夏纪梅对“有效教学理论”的详细演绎及实践应用。
课堂开始，夏纪梅教授先提出了几大值得反思的命题：教学真正以学生为中心了吗？习惯在教学中起什么作用？师生应保持怎样的关系？行动、行为是观念、信念所致，怎样的教就会导致怎样的学，所以夏教授总结道，教师应以师生平等、教学相长、共同发展为最终的方向和目标。
紧接着，夏纪梅教授讲解了“有效教学”的相关理论及如何将理论转化成实践。“有效教学”的著名理论包括从17世纪的夸美纽斯，到19世纪的赫尔巴特，再到近代的杜威、布鲁纳、布卢姆、奥苏泊尔、费可夫、苏霍姆利斯基等学者提出的相关论述；随后夏教授又对上述相关理论进行了梳理，指出“有效教学理论”的核心是：以学生为中心，并摘名人语录引证、解释核心观点。
在有效教学的实施与效益比较中，夏教授详细分析了现代课堂的变化，包括学生的变化、教学手段的变化等；指出课堂与教师的关系，应该是教学相长、师生相依，从传统课堂向反转课堂转变；提出教师、学生的全方面转型，让学生对自己的学习负责，教师的主要工作则是重在实践过程的任务链条设计。
课堂最后，夏教授就网络学员实时提出的问题，选取了几个比较典型的，进行了现场解答，为屏幕前的听众提供了解决思路。
夏纪梅教授的语言风趣幽默，时不时引得在场教师哄堂大笑。结束后，我院许多教师也表示受到不少启发，将在以后教学过程中积极实践，提升自身教学素质，帮助学生营造更好的学习氛围。
此次网络公益讲座为我院成立教师教学发展中心后的一次尝试，在教师中取得了良好的反应。接下来我们将根据教师需求，结合我院应用型本科院校建设目标，组织教师参加更多、更好的教学类课程培训。
